第三者評価の結果

園目標の「ともに遊ぼう・学ぼう・見つけよう」を実践する保育を行っています 園独自のカリキュラムであるSTEAMS保育を取り入れ、子どもの「知りたい」「やってみたい」という思いを大切にした保育を行っています。乳児は、園庭で栽培しているナスを数える体験を通して数字への興味を育んだり、匂いを嗅ぐことで嗅覚に働きかけたりしています。幼児は、「氷が溶けたらどうなるのか？」の疑問に、実際に試す体験を通して学びを深めています。園目標である「ともに遊ぼう・ともに学ぼう・ともに見つけよう」を実践した保育を行っています。

保護者参加型の保育参観を実施しています 園では、今年度から保育参観の実施方法を見直し、新たな取り組みを進めています。これまでは、乳児は保護者がのぞき窓から子どもの様子を見る方法や、幼児は限られた時間の中で活動を見てもらう内容としていました。今年度からは、保護者に午前中の保育に参加してもらい、一緒に散歩に出かけて公園で遊んだり、室内での活動を一緒にするなど、関わりを共有する時間を設けるようにしました。給食の様子も見てもらうことで、園での生活の流れや食事の工夫を具体的に伝え、保護者の理解につなげるよう取り組んでいます。

保育士・栄養士・看護師が連携する保育体制を整えて保育を実践しています 園では、「子どもが笑顔で帰る」ことを大切にし、保育士、栄養士、看護師がそれぞれの専門性を生かしながら連携し、職員全員で子ども一人ひとりの様子を見守る保育に取り組んでいます。例えば、お腹の調子が整わない子どもへの対応については、看護師が「お腹の調子が悪いときに適した食べ物」と「控えた方がよい食べ物」を一覧にして掲示し、保護者に分かりやすく伝える工夫をしています。それぞれの専門分野において、子どもや保護者にとって有益な支援に向け、多職種の連携により、子どもの体調や生活の状況に応じた支援を実践しています。

安定した保育状態を背景に、地域交流など新たな展開を期待します 職員数・職員構成も充実しており、利用定員数を超えた受け入れをしながらも安定的な保育提供を行っています。その安定感を背景に、園長は今後は新たな取組として地域的な交流を深めていくことを検討しています。現在も麻生区の子育てイベントなどに参加するなどの実績もありますが、今後は近隣の高齢者施設や同法人の系列保育園をはじめ、近隣の保育園等と交流を図っていきたいと考えています。職員間での理解が深まり、コロナ禍の時期に途絶えてしまった地域的な交流が更に進展するよう取組を進めていくことを期待します。

災害時に備えたBCPの実効性向上に向けた見直しを期待します 園では、立地的に浸水予想地域であることから、浸水に対しての訓練を日頃から実施しています。また、不審者の侵入に対しての訓練を行うなど、リスクについての意識を高く持ち、大規模災害発生後を想定した事業継続計画（ＢＣＰ）の策定も行っています。今後は内容をさらに具体的なものにするため、鉄道・バスの不通時のケース等から更に想定をより現実的なものとし、発災後に実際に園に辿り着ける職員はどのくらいになるのか、参集後園長・主任以外の職員でも行える初期対応の内容の精査・共有等についても検討していくことを期待します。