第三者評価の結果

特長 ・子どもとの対話を通して主体性を培う保育を実践している 職員は、子どもの人権や、主体性についての研修を積極的に受けて、話し合いを重ね、子どもへの姿勢について共通認識を持って保育実践をしている。職員が穏やかに肯定的に子どもに話しかけることで、子どもは安心して自分の思いを表現できている。日常的に異年齢保育を実践し、職員が、見守り、代弁、仲立ちなどの適切な関わりをすることで、お互いの子どもが刺激を受け合いながら、やりたい、チャレンジしたいという気持ちが育っている。朝の会・終わりの会に加え、子ども会議などを設けて、子どもが意見を出し合う機会を作り、子どもの気持ちを受け止め、挑戦していくことができるように取り組んでいる。安全対策アンケートの集計を取り、結果を職員間だけではなく子どもにも伝えることで、子どもは、一緒に園内の危険箇所を探し、園のルール作りに関わるなどの活動が展開されている。このように、職員は、子どもとの対話を通して様々な場面で子どもたちの主体性を培う保育実践を行っている。 ・職員の適性に基づくシフト管理と組織運営の最適化 園では職員の負担軽減と業務効率化のために、適正なシフト作成を行い、職員の適性に応じた配置を基本方針としている。日常の業務を細かく観察し、必要に応じて業務の見直しや改善を主任やリーダーと共に検討し、実行している。さらに、園長と主任の職務分掌をはっきりさせ、組織運営が円滑に進むよう軌道修正を進めている。これらの取り組みが職員一人ひとりの能力発揮と、組織全体の運営効率の向上に寄与している。

人材育成のさらなる取り組みが期待される 職員は、様々な研修や園内での会議などを通して、組織として子どもの主体性を大切にする保育を実践している。子どもへの思いを共有し、働きかけや環境構成にも配慮している。しかし保育の細やかな場面で保育観のすり合わせが十分ではない部分もある。今後は、積み重ねてきた取り組みが全職員に共通認識としてさらに深まり、園が目指す保育が実現していくことが期待される。 ・今後の展望として、園は地域交流と子育て支援のさらなる拡大を目指している 日常の散歩や公園訪問時には地域住民との挨拶を通じて、保育園の存在をより深く知ってもらうための取り組みを継続している。また、ボランティアの受け入れにも意欲的であり、参加者が増えるよう努力を続けている。盆踊りの指導や畑での収穫体験など、地域の方々と協働することで保育活動の充実を図り、保護者や子どもたちからの評価も得ている。広い園庭を公園のように活用し、地域住民がいつでも利用できるようにすることで、園の活動が地域に広く認知されるよう取り組んでいく計画である。