第三者評価の結果

１)日常の食事と経験がつながる食育を行っています 園では、日常の給食と食育活動をつなげ、年齢や発達に応じた多様な食の経験を積み重ねています。栽培や調理、行事食などを通して、食材への関心や食べる意欲を育んでいます。また、嗜好調査や残食の把握、調理員が子どもの様子を直接確認する取組により、献立や調理を工夫しています。食物アレルギーへの対応も丁寧で、安全面に配慮しながら、食事を楽しめる環境を整えています。 ２)保護者との信頼関係づくりを大切にしています 保護者が安心して子育てができるよう、日々の送迎時の表情や雰囲気、会話などに心配りして大事に取り組んでいます。送迎時の何気ない会話を通して信頼関係を築き、子どもの育ちや家庭での様子を共有し保護者の思いに寄り添った支援に努めています。 ３)専門性とチームで支える特性のある子どもへの配慮を実施しています 自治体の専門員による巡回相談に加え、法人として障がい児教育の専門家を招き、助言を受けながら支援の質を高めています。タイマーや写真を用いた見通しボードを掲示し、子どもが安心して生活できる環境を整えています。配慮が必要な子どもの様子や関わり方については、職員会議や日々の共有を通して全職員で共通理解を図り、一貫した支援につなげています。子どもの成長を保護者と共有する機会にもなり、保護者支援としても機能しています。 ４)地域と学校との連携に取り組んでいます 小学校や地域との連携を大切にし、子どもの育ちが園外へと自然につながる取組を行っています。運動会では、地域の小学生による鼓笛隊の演奏を迎え入れ、世代を超えた交流の機会としています。小学校とは日常的な連携や相互訪問を行い、就学を見通した関係づくりを進めています。また、地域の保育園とハロウィン行事を行ったり、近隣園と合同でミニ運動会を行ったりするなど、園同士の交流も活発に行っています。 ５)定期的に計画を見直すことが期待されます 職員一人ひとりが日々の保育に真摯に向き合い、昼礼や職員会議では連携や配慮が必要な子どもについての共有を行っています。一方で、計画の振り返りは年齢ごとに実施間隔があり、担任を中心とした確認が主となっています。今後は、日々の子どもの姿や気づきを職員同士で共有し、多様な視点から語り合う機会を重ねることで、子ども理解がさらに深まっていくことが期待されます。