第三者評価の結果

特長 ・園では職員が無理のない勤務ができるようなシフト体制を設けている。 主任が中心となって園長と連携して勤務シフトを作成しており、職員同士の希望を調整しながら希望休は必ず取れるようにしている。非常勤勤務でなくフルタイムでの常勤勤務を希望する子育てをしている職員に対しても無理がなく常勤勤務が行えるようなシフト作成に努めている。残業も２時間までと決めており、行事前や月末の事務などの予想される多忙な時期に予定を立てて急な残業は行わないようにしている。 ・子どもたちの感覚的な成長を促進するために、リズム運動や自然との触れ合いを重視している リズム運動を通じて、子どもたちは運動能力と体力向とともに、音楽のリズムやグループ活動の協調性を学んでいる。また、自然を取り入れた活動として、散歩、園庭での泥遊びや砂遊びは、子どもたちが四季を通じて楽しむことができる活動である。これらの遊びを通じて、子どもたちはさまざまな感覚を経験することができており、成長が促進していることがうかがえる。

職員会議などで職員から園の運営に関する意見があがるような工夫も望まれる 園内で行う職員会議などでは、職員からの意見を聞き取り反映させていく体制が取られている。ただ、職員から上がる意見としては保育に関わる具体的な内容などについての意見は挙がりやすいものの、事業計画などの策定時などでは園の運営に関する意見などは中々、挙がらない。そのため、意見が挙がりやすい工夫などの検討が期待される。 ・食育活動に力を入れて取り組んでいる 食育年間計画に沿って、年齢に応じた食育活動を取り入れており、畑での栽培活動、お芋ほりなどの体験からも、季節の変化を実感し、植物が成長する過程を直接観察する機会を得ることができている。また、子どもたちにとって、食べ物がどのようにしてできるのか、自然のサイクルがどのように機能しているのかを理解する貴重な教育機会にもつながっている。クッキング、３色ボードなどの取り組みからも子どもたちが楽しく食に興味を持てるよう様々な工夫が行われている。