第三者評価の結果

理念遂行と質の向上に向けた取組が組織的・計画的に行われている静岡市が掲げる理念をもとに園教育・保育目標「心も体も元気な子」、重点目標「思いを伝え合いながら夢中になって遊ぶ」を掲げ、園の遊びの実態を分析して定められた「遊び改善構想」研修テーマ（子どもの思いを感じよう！広げよう！）と日々の手だてをもって、具現化に努めている。研修は年間研修計画に沿って進められ、クラスごとの研究保育（公開保育）では、事前研修、前日研修で子どもの実態、方向性、ねらいや内容、研修テーマとの関わり等を確認して臨み、事後研修で振り返って成果や課題を明確にし、職員間で共通理解している。「遊び改善構想」は年度末に総合評価を行って次年度の保育実践に活かしており、異動があって平均在籍年数が２年という現状の中でも、ＰＤＣＡサイクルのもと組織的な質の向上への取組が担保されている。さらに、目標の達成状況や取組の適切さなどを評価し、教育及び保育の質の向上に資することを目的として園評価が実施され、職員全員の自己評価の後、学校評議員による評価や保護者アンケートの結果も踏まえ、園としての組織的、継続的な改善が図られている。

園が立地する地区は洪水の浸水区域であるが、２階もないので垂直避難ができない。この課題をクリアするために園周辺の企業の協力を得て、倉庫２階への避難訓練を実施し安全を確保している。また、必要度が高いものから順次修繕を行えるようリスト化し、緊急対応が必要なものを適宜加え、子どもたちが安心して過ごせる「安全な園」としての施設改善を行っている。さらに「環境プロジェクト」を立ち上げて職員が各クラスをまわり、環境チェックを行っている。良い面を認め合ってより効果的な環境構成に活かしたり、改善点を指摘し合って、安全面から家具や遊具の配置見直しが進められている。ヒヤリハットは毎日の打ち合わせで報告、周知し、改善において緊急性が高い事案、即改善できる内容はタイムリーに対応するとともに、その実効性も評価している。他にも、他園の事務事業ミス発生報告シート・検証シートも回覧して周知するなど、周到な対策が進められている。

特別支援教育に力を注いでいる遠城寺式またはＮＣプログラムにて発達状況を把握し、その子に合った支援を行うためにサポートプランを作成するとともに、年４回の個人面談で保護者と連携し、子どもの成長に合わせた保育が行えるように配慮している。障害児指定園としてその役割を担い、支援担当職員が年間を通じて障害児支援体制サポート強化事業研修に参加し、ストラテジーシートを使って対応策を多面的に考え合い、特性に合った支援につなげ、職員間で共通理解を図ることを目的に毎月ケース会議を実施している。さらに児童発達支援施設で開催される療育相談（ケース検討）へ、保育士が自主参加して支援方法を学ぶなど、積極的なサポート体制で臨んでいる。また、支援児の保護者を対象に園内で年間に４回「にじの会」を開催し、卒園した園児の保護者を招いて意見交換が行われ、育児の楽しみや悩みを共有するとともに、適切な支援ができるよう学びを深めている。

複雑化する家庭環境や支援が必要な子どもの増加等、より厳しい現場環境となっており、業務改善も含め、一日でも早く解消されることを期待したい。

送迎時のコミュニケーションについて話し合いも行われ、正門からのアプローチに行事・季節ごとポートフォリオを掲示して、園での生活、子どもの姿や成長を知ってもらうよう努め、家庭との連携については意識をもって臨んでいるが、引き続き「伝わる」工夫に取組み、園が実践する保育への理解が深まることを期待したい。