第三者評価の結果

保育の質の向上に向けた取組について複数の職員が週日案にて振り返りを実施、記録をしており次週に反映させるなどPDCAを意識して進めている。組織的な評価の体制について週日案の内容を園長が確認し、都度、赤字で評価、コメントを実施。具体的な評価について毎年10月と2月にそれぞれの職員が評価したものを3月に園全体で自己評価として出している。評価項目としては保育理念、保育観、保育について、行事についてなど様々な項目が確認できた。その他、策定した園評価について強みと弱みを分けて職員会議の中で共有して検討している。第3者評価は初めての受審。今後については5 年に1回程度を考えている。

管理者のリーダーシップについて園長は職員の自己評価や園研修の記録に赤字でコメントするほか、年1回の園評価へも園長としてのコメントを記載するなど評価・分析に取り取り組んでいる。把握した課題についても率先して課題解決に取り組んでいる。質の向上について、小規模事業所ということもあり、委員会などは無いが、行事や職員研修など園長が中心となり、また研修講師となるなど積極的に取り組んでいる。会議や研修にて職員の意見が出やすいよう用紙を配布し、意見を出してもらい集約、全体の把握や職員の意識、心構えにつながるよう工夫している。その他、園内研修の実施と園外研修の参加促しや終了した研修の資料を回覧するなど行っている。

環境整備について、室内は、換気や採光も十分で明るい雰囲気で保育が行われている。室内衛生面はアルコール消毒や洗えるものは洗うなど対応により、清潔を保っている。ペーパー類やハンドソープ等は子どもが取り出しやすい工夫がされており、加えて０歳児は1度使用した玩具などは、当日は使わないなど配慮している。既製の椅子では使いにくい子用に職員が牛乳パックで手作りした椅子やクッションを使用。午睡は簡易ベッドを使用しSIDS対策を行っている。大型遊具は収納式の物を使用し狭い空間を上手く活用している。トイレは、明るく清潔で、立って小便が出来る簡易トイレがある。便座の間の間仕切りは無く開放的な状態。子どもが利用しやすい設備を整えている。

子どもが主体的に活動でき環境について、手指を使う遊びや表現遊び、友達と関わる遊びなど発達に合わせた様々な遊びがあり、必要に応じて職員が手づくりするなどすることで自主的、自発的な行動ができるように意識している。天候や子ども達の体調に配慮しながら散歩コースや公園等を選択できるお散歩マニュアルがあり、公園への散歩では、地図による各公園のルート表には危険個所が具体的に記されている。散歩計画表の確認で週5日の散歩が確認できた。園外への散歩は季節を通じて行い、自然物等を見たり触れたりする経験が重ねられるよう保育が展開されている。また、園内にて季節の花を育て、生長の様子を間近で眺める環境が整備されている。様々な遊びや活動を用意し、「順番を待つ」「分け合う」「認め合う」「力加減を知る」等、物事には約束がある事を教え、表現活動が自由に体験できるよう配慮されている。散歩中に地域の人と交流する機会はあり、その他、地域の学校の生徒が保育所で一緒に七夕の飾りを作ったり、ハロウィン行事として地域の住民や企業等に挨拶にいくなど社会体験の機会なども記録により確認できた。

地域ニーズの把握等について、地域住民や町内会との接点はあり、話の中で高齢化や健康についてなど、地域の課題について聞く事は多い。また、運営委員会等で自治会や民生委員と話はしているが、小規模園ということもあり、保育所のもつ機能を地域へ還元することが難しく、具体的な連携を通じての地域の福祉ニーズの把握はできていない。園長自身が個別の相談を受けることがあるが、保育所として相談事業などは実施されていない。個別の相談対応は実施しているが、計画や記録として確認できなかった。

プライバシー保護について、小規模保育園ということで、園舎内での生活が多いため、プライバシーが守られるよう玄関入り口のロッカーが高く立ち上げられ、外部に面した部分には個人名を避け、個人マークで対応され、外部に個人名等の情報が漏れない工夫がされている。窓辺のロールカーテンは、状況や場面に応じて開閉し関係者以外の者が園内を容易に探れないよう職員での調節が行われているなど、園内での取組みはされているが、個人情報保護以外のプライバシーに関するマニュアルの確認できなかった。