第三者評価の結果

全職員一体となったきめ細かな保育園独自の４つの保育目標を達成することで、質の高い保育の実現を目指している。園長と園長のサポートをする主査を中心に全職員が一体となり、人材育成や異年齢保育、療育等に積極的かつ丁寧できめ細かな取組みを行っている点。

自己評価に対する真摯な取組み自己評価に対して真摯に取り組み、一つひとつの項目に時間をかけて精査している。自己評価の内容を確認し、できていない部分や理解の浅い部分を掘り起こし、足りない部分を確認している。さらに、今後の研修計画に取り上げて園内研修で理解を深めるなど、丁寧な振返りを行っている。自己評価への向き合い方の真面目さが、職員の学びにつながっている。この姿勢を継続することによって、職員のスキルアップにつながっていく。

多彩な食育の取組み自然を活かし、多彩な食育計画が作成されている。市主催の栄養教室を受け、５歳児が栄養について学んでいる。給食の写真を毎日電子連絡帳で配信している。借りている畑で季節の野菜を育て、収穫した芋などを手作りおやつに取り入れている。古語もたちが野菜の皮むきなどを体験している。食事量の調節も子どもに合わせて行っており、強要することなく楽しい雰囲気の給食となっている。

計画の実施状況の評価園独自の中長期の計画と単年度計画において、数値目標や具体的な到達点の設定がないため、進捗評価や最終評価が曖昧にならざるを得ない状況である。実施状況の評価が適切に行える取組みに期待したい。

マニュアル研修による職員の育成園長・主査を中心に、真摯に学び、日々の保育実践に取り組んでいる姿勢が感じられた。ただ、マニュアルの有効活用が図られていないケースが散見された。今回の第三者評価受審で新たに気付いた部分や、職員の理解が十分ではないと感じている部分に関して、該当するマニュアルを読み合わせることで、職員の自信となり、またレベルアップにもつながる。マニュアルを活用して、職員の育成を図られたい。