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第三者評価の結果

蒲郡市立府相保育園について、外部の評価機関が公表した結果の引用です。

評価した機関
特定非営利活動法人あいち福祉アセスメント
評価結果の確定
2015年3月31日

評価時点の記録です。現在の状況は園や公表元で確認できます。見出しを開くと、評価機関の説明文が読めます。

特に評価の高い点

評価機関の記述 1

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保育園は創立56年の歴史を有し、鉄筋コンクリート2階建ての園舎から一望できる広い園庭の周りには、みかんや柿、梅など実のなる木や緑葉樹、年輪を重ねた桜の大木や畑、花壇があり、四季の変化を感じ取りながら過ごせる環境にある。蒲郡駅や市役所などに近く、周りは昔の風情が残る町並みの中に保育園が位置している。また、海岸から程近く、竹島や水族館、科学館などは、保育園の遠足や散歩コースにもなっている。7時30分から19時まで開園し、生後6カ月からの預け入れができる。自然物を活かした作品を展示したり絵本を読んだり、ごっこ遊びを楽しめるコーナーホールが各階にあり、自由な雰囲気の中で異年齢が集い、存分に遊びを展開している。泥団子を丸めたり、園庭のちびっこハウスや築山を駆け巡ったりし、子ども本来の姿を発揮して遊びを満喫している。職員の異動が多い中、養護と保育の一体的な展開を目指し、園長初め職員が保育の基礎固めを課題として検討を重ね保育に反映させ、運営や保育内容が充実してきている。また、保護者の思いや意見を尊重し保育に活かしたり協力体制を深めたりし、保護者や地域からの信頼や信望が深まるようになった。園児達は明るく清潔な保育室や園庭で、笑顔に満ち伸び伸びと遊び活気ある生活を送っている。元気で明るい子ども達の言葉づかいや礼儀も正しく、職員の行き届いた配慮が見られ、質の高い保育姿勢や保育内容が感じ取れる。園長・副園長・保育士・用務員・調理員の連携や協調性も良好であり、組織体制が機能し安定した保育運営がされている。“楽しい元気仲間いっぱい笑顔が集まる保育園”を目指し、年齢に応じた生活体験や遊び、行事など子どもと共に話し合いを重ね、子どもの生活や遊びの経験を広げ充実するように配慮をしている。公民館祭りに園児の作品を展示したり、遊びを通してお年寄りやデイサービスとの交流、災害時地域ボランティアなど、地域の人々に支えられ楽しい経験を重ねられるようにしている。また、貝殻や小石、木の葉や木の実などの自然物で子どもが作った玩具やゲームなどを遊びに取り入れ、自然物や生物に興味を持ち可愛がる心を育むようにし府相保育園ならではの保育を展開している園長・副園長が登降園時に挨拶を交わしながら保護者とコミュニケーションを図り、保護者の意見を前向きに受け止め保育に反映する努力をしている。また、保護者や地域の子育て最中の母親に、「園庭開放」の中で府相保育園オリジナルな遊びの提供やの保育の楽しさを説明したり、「子育ておはなしサロン」や「あかちゃんのえき」などで子育て相談や情報なども知らせたりして、子育ての支援をしている。言動共に、保育の質の向上に対する園長の資質や熱意、意欲を感じる。

改善を求められる点

評価機関の記述 1

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平成28年度までのスパーンで保育、安全や防災、設備、保育士の人材育成、保護者や地域等の項目に沿い、府相保育園の中・長期計画が策定さているが、収支の裏付けが十分ではない。計画の実現化に向けて、担当課等と連携を図り、重要性や優先性、安全や緊急性、継続性などを考慮し、必要とされる収支の裏付けをしていくことを期待したい。

評価機関の記述 2

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「標準的な保育の実施方法」が文書化され、それに基づいた個々のサービスが実施されている。標準的実施方法は、保育を展開していく中で保育の個々の場面に照らし合わせ、子どもの発達に沿って行われる具体的な保育方法であるので、必要とされる基本事項を見直し、それに基づいて職員が共通の認識を持って実施されることを期待したい。

項目別評価の結果

この報告書は旧い版の評価基準(項目数が現行と異なる)で書かれています。項目名は報告書の原文です。

全国共通の評価基準にもとづき、評価機関が45項目を3段階で確認した結果の転記です。
a=よい水準 b=標準的 c=改善にむけた取組が期待される

全77項目よい水準(a) 70/77項目
福祉サービスの基本方針と組織よい水準(a) 11/13項目
組織の運営管理よい水準(a) 20/22項目
適切な福祉サービスの実施よい水準(a) 39/42項目
「よい水準」でなかった項目(7件)をひらく項目をとじる

b・標準的中・長期計画が策定されている。 保 5
原文: 中・長期計画が策定されている。 保 5(Ⅰ-2-(1)-①)

b・標準的中・長期計画を踏まえた事業計画が策定されている。 保 6
原文: 中・長期計画を踏まえた事業計画が策定されている。 保 6(Ⅰ-2-(1)-②)

b・標準的定期的に個別の教育・研修計画の評価・見直しを行っている。 保 23
原文: 定期的に個別の教育・研修計画の評価・見直しを行っている。 保 23(Ⅱ-2-(3)-③)

b・標準的利用者の安全確保のためにリスクを把握し対策を実行している。 保 27
原文: 利用者の安全確保のためにリスクを把握し対策を実行している。 保 27(Ⅱ-3-(1)-③)

b・標準的利用者が相談や意見を述べやすい環境を整備している。 保 39
原文: 利用者が相談や意見を述べやすい環境を整備している。 保 39(Ⅲ-1-(3)-①)

b・標準的保 44
原文: 保 44(Ⅲ-2-(2)-①)

b・標準的保 51
原文: 保 51(Ⅲ-3-(2)-①)

b(標準的)・c(改善に期待)は「劣っている」の断定ではなく、評価時点でさらなる取組が期待された項目です。その後改善されている場合があります。

出典・原文を確認する

引用: 特定非営利活動法人あいち福祉アセスメント による第三者評価の結果より。出典: 愛知県社会福祉協議会 福祉サービス第三者評価 ↗。

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