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第三者評価の結果

江南市立小鹿保育園について、外部の評価機関が公表した結果の引用です。

評価した機関
株式会社 中部評価センター
評価結果の確定
2025年3月26日

評価時点の記録です。現在の状況は園や公表元で確認できます。見出しを開くと、評価機関の説明文が読めます。

特に評価の高い点

評価機関の記述 1

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「保育の質の向上」に向けた取組み保育の質の向上には、職員一人ひとりの知識や技術はもとより、子どもも職員も健康に笑顔で園での生活を維持できることが大切な要素と認識している。園内外での教育・研修への積極的な参加に加え、子どもも職員も主体的に活動できる保育環境の整備に取り組んでいる。

評価機関の記述 2

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子どもの主体性を大切にした環境づくり園の理念である『子ども一人一人を大切にし、保護者からも信頼され地域に愛される保育園を目指す』が、保育の現場で忠実に実践されている。子どもの自由な発想を尊重し、遊びが継続できるような環境づくりを行っている。

評価機関の記述 3

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子どもの人権についての共通理解園独自の人権に関するチェックシートを活用することで、実情に沿った確認ができている。また、様々な場面で、子どもが自ら選択できるよう配慮していることや、子どもの着替えの際にはカーテンで男女を仕切り、必要に応じて段ボールでパーソナルスペースを確保している点等、プライバシー保護の観点についても、徹底した取組みを行っている。

改善を求められる点

評価機関の記述 1

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事業計画の策定江南市の「子ども・子育て支援計画」に沿った園運営がなされているが、中・長期的な園の方向性が明文化されていない。将来的な「園のあるべき姿(園長の思い)」を明確にし、現状の問題点・課題を特定した上で、「園のあるべき姿」に近づけるための園独自の中・長期並びに単年度の事業計画を作成し、計画的・組織的に活動していくことが望まれる。

評価機関の記述 2

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利用者満足の向上行事ごとの保護者に対してのアンケートについて、記入者の氏名を明記することにより、意見を出した保護者に対しては、直接的なコンタクトやフィードバックが可能となっている。一方、保護者からの意見を収集しやすく、苦情を含む園にとっての貴重な意見を得るためには、匿名性を確保することが望ましい。また、行事のみのアンケートに留まらず、1年を振り返った保育全般にわたるアンケートの実施が望ましい。さらに、アンケートの集計結果や改善事例等を保護者にフィードバックすることで、園運営の透明性を確保されたい。

項目別評価の結果

全国共通の評価基準にもとづき、評価機関が45項目を3段階で確認した結果の転記です。
a=よい水準 b=標準的 c=改善にむけた取組が期待される

全64項目よい水準(a) 48/64項目
福祉サービスの基本方針と組織よい水準(a) 5/9項目
組織の運営管理よい水準(a) 12/18項目
適切な福祉サービスの実施よい水準(a) 13/18項目
「よい水準」でなかった項目(16件)をひらく項目をとじる

b・標準的経営課題を明確にし、具体的な取り組みを進めている。
原文: 経営課題を明確にし、具体的な取り組みを進めている。(Ⅰ-2-(1)-②)

b・標準的中・長期計画を踏まえた単年度の計画が策定されている。
原文: 中・長期計画を踏まえた単年度の計画が策定されている。(Ⅰ-3-(1)-②)

b・標準的事業計画は、保護者等に周知され、理解を促している。
原文: 事業計画は、保護者等に周知され、理解を促している。(Ⅰ-3-(2)-②)

b・標準的評価結果にもとづき保育所として取組むべき課題を明確にし、
原文: 評価結果にもとづき保育所として取組むべき課題を明確にし、(Ⅰ-4-(1)-②)

b・標準的施設長は、自らの役割と責任を職員に対して表明し理解を図っ
原文: 施設長は、自らの役割と責任を職員に対して表明し理解を図っ(Ⅱ-1-(1)-①)

b・標準的遵守すべき法令等を正しく理解するための取組を行っている。
原文: 遵守すべき法令等を正しく理解するための取組を行っている。(Ⅱ-1-(1)-②)

b・標準的総合的な人事管理が行われている。
原文: 総合的な人事管理が行われている。(Ⅱ-2-(1)-②)

b・標準的職員一人ひとりの育成に向けた取組を行っている。
原文: 職員一人ひとりの育成に向けた取組を行っている。(Ⅱ-2-(3)-①)

b・標準的ボランティア等の受入れに対する基本姿勢を明確にし体制を確
原文: ボランティア等の受入れに対する基本姿勢を明確にし体制を確(Ⅱ-4-(1)-②)

b・標準的地域の福祉ニーズ等にもとづく公益的な事業・活動が行われて
原文: 地域の福祉ニーズ等にもとづく公益的な事業・活動が行われて(Ⅱ-4-(3)-②)

b・標準的保育所等の変更にあたり保育の継続性に配慮した対応を行って
原文: 保育所等の変更にあたり保育の継続性に配慮した対応を行って(Ⅲ-1-(2)-③)

b・標準的利用者満足の向上を目的とする仕組みを整備し、取組を行って
原文: 利用者満足の向上を目的とする仕組みを整備し、取組を行って(Ⅲ-1-(3)-①)

b・標準的保護者からの相談や意見に対して、組織的かつ迅速に対応して
原文: 保護者からの相談や意見に対して、組織的かつ迅速に対応して(Ⅲ-1-(4)-③)

b・標準的安心・安全な保育の提供を目的とするリスクマネジメント体制
原文: 安心・安全な保育の提供を目的とするリスクマネジメント体制(Ⅲ-1-(5)-①)

b・標準的災害時における子どもの安全確保のための取組を組織的に行っ
原文: 災害時における子どもの安全確保のための取組を組織的に行っ(Ⅲ-1-(5)-③)

b・標準的保育士等が主体的に保育実践の振り返り(自己評価)を行い、保
原文: 保育士等が主体的に保育実践の振り返り(自己評価)を行い、保(A-3-(1)-①)

b(標準的)・c(改善に期待)は「劣っている」の断定ではなく、評価時点でさらなる取組が期待された項目です。その後改善されている場合があります。

出典・原文を確認する

引用: 株式会社 中部評価センター による第三者評価の結果より。出典: 愛知県社会福祉協議会 福祉サービス第三者評価 ↗。

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