第三者評価の結果

南浦認定こども園は、森の哲学者であり叡智を象徴する「みみずく」をシンボルとし、園庭には、くすの木を中心に南浦オリジナル総合遊具・芝生コーナー・木製遊具・築山等が設置され、園舎内は木の素材を豊富に使い、ぬくもりとやすらぎの場である保育環境が整備され、子どもが自発的に活動できる工夫が随所に施されています。教育・保育目標に「生きぬく力の基礎を持った子ども」を掲げ、アクティブセーフティを重視し、自分で自分の身を守り、事故を防ぎ、回避性を高める能力を身につけるため、乳幼児期より「３６の基本動作」の習得に基づいた運動あそびを導入し、平均感覚を培う活動が行われています。また、自然に親しみ、自然の不思議さや美しさ、動・植物に親しみ、探究心や好奇心を引出し「科学する心」を育てる取り組みがなされています。また、給食内容の充実に向け、煮物・和え物等の和食を中心にした独自の献立で提供し、おやつについても、スキムミルクを使った手作りヨーグルトを提供しています。薄着の定着を通して、知・徳・体のバランスのとれた心身ともに「生き抜く力の基礎」を培うように努めています。

子どもの運動機能を高める取組みに重点を置き、長距離を歩いての散歩など体力作りや、オリジナル遊具等を設置しています。また、給食についても、栄養士・調理師と連携をとり、和食を中心に良質の素材を吟味し工夫を凝らしています。おやつについても、すべて手作りで子どもの栄養状態を考え配慮がなされています。特に良かった点 (※) ・子どもの命と健康を守るため、防犯対策の強化・衛生管理・災害時の対応等を明記し、実践に取り組んでいます。

日々の保育内容をデジタルピクチャーにより、保護者が確認することが出来るとともに、通知や連絡などを専用のメールサービスを利用し、発信するよう努めています。

法人全体で総合的な人事管理が行われ「期待する職員像」を明確にし、職員との面談を通して、問題点・課題点を整理し、保育者自身の成長に繋げていますが、目標項目・目標水準・目標期限を明確に設定され特に改善がるとなお良いでしょう。望まれる点(※) ・行事の後や定例会議で保育実践を振り返り、自己評価を行い、次年度へ引き継がれています。今後は定期的に保育教諭が主体となって自己評価を行い、振り返りの材料にされるとなお良いでしょう。