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第三者評価の結果

亀ヶ丘保育園について、外部の評価機関が公表した結果の引用です。

評価した機関
一般社団法人 京都府保育協会 PDF 2024年度 保育所 一般社団法人 京都府保育協会 PDF 2013年度 保育所
評価結果の確定
2024年度

評価時点の記録です。現在の状況は園や公表元で確認できます。見出しを開くと、評価機関の説明文が読めます。

総評(評価機関の記述)

評価機関の記述 1

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亀ヶ丘保育園は平成14年公設民営保育所から平成18年4月民設民営となりました。宮津市の中心部の高台に位置し、緑に囲まれた自然豊かな環境にある保育園です。園の理念に児童福祉法及び児童憲章の精神を掲げ、地域・保護者・保育士が協力し、子ども一人ひとりに寄り添い、命を守り、生きる力を育み人権を尊重した保育を心がけ、愛情豊かに接しています。子どもたちは、広い園庭で心も体も伸び伸び活動し、楽しんで遊んでいます。保育室はそれぞれの年齢に応じた遊具や玩具でコーナ-遊びなど楽しむよう工夫し、保育環境を整えています。施設長は、保育の質の向上に向け、外部講師を招き園内研修を実施しています。受講後は日々の保育内容や月間指導計画等を PDCAサイクルに基づいて振り返っています。また、園独自の自己評価表を作成し、保育士の自己評価を項目別に分けて評価・分析し、園全体の自己評価に繋げられるよう組織的に取り組んでいます。また、地域の福祉ニーズに応え、子育て相談・園庭開放・子育て相談事業サポ-トセンタ-(にっこりあ)・地域の家庭支援など、地域との交流事業等も行い、中学校職場体験や宮津市の小中一貫教育とも交流連携し、子どもの育ちを支えられるよう取り組んでいます。「京都モデルワーク・ライフ・バランス推進企業認証制度」「京(きょう)から取り組む健康事業所宣言」「きょうと健康づくり実践企業認証制度」の認定を受け、職員の心身の健康・安全に配慮し、併せて福利厚生の向上に寄与するなど、職員の働きやすい職場環境づくりに取り組んでいます。子どものプライバシー保護等の権利擁護については、「個人情報保護規程」が、子どもの虐待防止等の権利擁護については、「子ども虐待対応マニュアル」が整備され、それらに基づき、園内研特に良かった点修を行い、排泄の環境等、設備面においても子どものプライバシ(※)ーを守る工夫を行うなど、日々、規程及びマニュアルに基づいた保育に取り組んでいます。毎月一回クラスの保育内容について職員が主体的に自己評価を行い、保育の質や専門性の向上に努めています。年1回各職員が個人の自己評価を行い、園全体の自己評価に繋げ、組織的・継続的に保育の質の向上に向け取り組んでいます。評価の結果を職員会議で職員が共通理解のうえ園内に掲示し、保護者にも周知しています。福祉サービス等第三者評価事業中・長期的なビジョンと計画の明確について、単年度の事業計画は、具体的な事業や保育に関わる内容も具体化され、策定されていますが、収支計画は策定されていません。今後は、事業報告に基づき3~5年を見据えた具体的な事業を明確にし、中・長期計画を策定されることが望まれます。「不審者対応マニュアル」を策定し、出入口の監視カメラの整備を行い、警察と共に職員に対して研修を行うなど、不審者対応に特に改善が努めています。登園時・降園時以外の時間帯の出入口の施錠に関望まれる点(※) する設備・体制の強化など、警察に助言等を求めるなど、更なる安全対策に努めるとなお良いでしょう。保育の標準的な実施方法については、文書化(見直し)がされていません。今後は、保育を提供する職員誰もが必ず行わなければならない基本となる部分を共通化し、保育の水準や内容の差異をなくし、一定の水準、内容を常に実現するための「保育についての標準的な実施方法」の文書化が望ましいでしょう。

項目別評価の結果

全国共通の評価基準にもとづき、評価機関が45項目を3段階で確認した結果の転記です。
a=よい水準 b=標準的 c=改善にむけた取組が期待される

全65項目よい水準(a) 50/65項目
福祉サービスの基本方針と組織よい水準(a) 4/9項目
組織の運営管理よい水準(a) 13/18項目
適切な福祉サービスの実施よい水準(a) 13/18項目
「よい水準」でなかった項目(15件)をひらく項目をとじる

b・標準的経営課題を明確にし、具体的な取り組みを進めている。
原文: 経営課題を明確にし、具体的な取り組みを進めている。(Ⅰ-2-(1)-②)

c・改善に期待中・長期的なビジョンを明確にした計画が策定されている。
原文: 中・長期的なビジョンを明確にした計画が策定されている。(Ⅰ-3-(1)-①)

c・改善に期待中・長期計画を踏まえた単年度の計画が策定されている。
原文: 中・長期計画を踏まえた単年度の計画が策定されている。(Ⅰ-3-(1)-②)

b・標準的事業計画の策定と実施状況の把握や評価・見直しが組織的に行 われ、職員が 理解している。
原文: 事業計画の策定と実施状況の把握や評価・見直しが組織的に行 われ、職員が 理解している。(Ⅰ-3-(2)-①)

b・標準的事業計画は、保護者等に周知され、理解を促している。
原文: 事業計画は、保護者等に周知され、理解を促している。(Ⅰ-3-(2)-②)

b・標準的総合的な人事管理が行われている。
原文: 総合的な人事管理が行われている。(Ⅱ-2-(1)-②)

b・標準的職員一人ひとりの育成に向けた取組を行っている。
原文: 職員一人ひとりの育成に向けた取組を行っている。(Ⅱ-2-(3)-①)

b・標準的職員の教育・研修に関する基本方針や計画が策定され、教育・ 研修が実施されている。
原文: 職員の教育・研修に関する基本方針や計画が策定され、教育・ 研修が実施されている。(Ⅱ-2-(3)-②)

b・標準的職員一人ひとりの教育・研修の機会が確保されている。
原文: 職員一人ひとりの教育・研修の機会が確保されている。(Ⅱ-2-(3)-③)

b・標準的公正かつ透明性の高い適正な経営・運営のための取組が行われ ている。
原文: 公正かつ透明性の高い適正な経営・運営のための取組が行われ ている。(Ⅱ-3-(1)-②)

b・標準的子どもを尊重した保育について共通の理解をもつための取組を 行っている。
原文: 子どもを尊重した保育について共通の理解をもつための取組を 行っている。(Ⅲ-1-(1)-①)

b・標準的災害時における子どもの安全確保のための取組を組織的に行っ ている。
原文: 災害時における子どもの安全確保のための取組を組織的に行っ ている。(Ⅲ-1-(5)-③)

b・標準的不審者の侵入時などに対応できるマニュアルがあり、全職員に 周知されている。
原文: 不審者の侵入時などに対応できるマニュアルがあり、全職員に 周知されている。(Ⅲ-1-(5)-④)

c・改善に期待保育について標準的な実施方法が文書化され保育が提供されて いる。
原文: 保育について標準的な実施方法が文書化され保育が提供されて いる。(Ⅲ-2-(1)-①)

c・改善に期待標準的な実施方法について見直しをする仕組みが確立してい る。
原文: 標準的な実施方法について見直しをする仕組みが確立してい る。(Ⅲ-2-(1)-②)

b(標準的)・c(改善に期待)は「劣っている」の断定ではなく、評価時点でさらなる取組が期待された項目です。その後改善されている場合があります。

出典・原文を確認する

引用: 一般社団法人 京都府保育協会 PDF 2024年度 保育所 一般社団法人 京都府保育協会 PDF 2013年度 保育所 による第三者評価の結果より。出典: 京都介護・福祉サービス第三者評価等支援機構 ↗。

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